门客文学网 教学精选 高中历史教案:高二历史近代以来科学技术的辉煌教案(长篇)

高中历史教案:高二历史近代以来科学技术的辉煌教案(长篇)

高二历史近代以来科学技术的辉煌教案专题七 近代以来世界科学技术的历史足迹1、近代物理学了解伽利略、牛顿对建立经典力学所作的贡献伽利略:通过实验证实,外力并不是维持运动状态的原因,只是改变运动状态的。

  高二历史近代以来科学技术的辉煌教案

  专题七 近代以来世界科学技术的历史足迹

  1、近代物理学

  了解伽利略、牛顿对建立经典力学所作的贡献

  伽利略:通过实验证实,外力并不是维持运动状态的原因,只是改变运动状态的原因。他还发现了自由落体定律等物理学定律;开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学(研究方法),为后来经典力学的创立和发展奠定了基础。

  牛顿:在伽利略研究基础上,英国科学家牛顿确认了物体宏观运动的规律。1687年,牛顿出版了《自然哲学的数学原理》一书,创立了牛顿力学体系,即经典力学体系。

  A 内容:提出了物体运动三大定律和万有引力定律。

  B 特征:以实验为基础、以数学为表达形式。

  C 意义:他把地球上的物体的运动和天体的运动概括在同一个理论之中;这一体系对解释和预见物理现象,具有决定性的意义。后来,根据万有引力定律,人们发现了海王星等。

  了解爱因斯坦创立相对论、普朗克提出量子论

  爱因斯坦创立相对论:20世纪初,德国物理学家爱因斯坦提出了相对论,包括狭义相对论和广义相对论。

  A 狭义相对论(1905年):认为物体运动时,质量会随着物体运动速度增大而增加,同时,空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化,即会发生尺缩效应和钟慢效应。

  B 广义相对论(1916年):认为空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况,范文,也取决于物质本身的分布状态。

  普朗克的量子论:1900年,德国物理学家普朗克提出了量子假说,这一假说宣告了量子论的诞生。

  理解相对论、量子论提出的意义

  相对论提出的意义:相对论的提出是物理学领域的一次重大革命。它否定了经典力学的绝对时空观,深刻地揭示了时间和空间的本质属性。它也发展了牛顿力学,将其概括在相对论力学之中,推动物理学发展到一个新的高度。

  量子论提出的意义:量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步,成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一。它与相对论一起,构成了现代物理学的基础。

  相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。它们的提出,不仅推动了物理学自身的进步,而且开阔了人们的视野,改变了人们认识世界的角度和方式。

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